中新網(wǎng)11月3日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部近日印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)》?！缎袆佑媱潯访鞔_，到2018年，?？茖哟温殬I(yè)教育在校生要達到1420萬人，接受本科層次職業(yè)教育學生達到一定規(guī)模。

為貫徹落實《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和全國人大常委會職業(yè)教育法執(zhí)法檢查有關要求，推動高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，教育部編制《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)》

《行動計劃》明確，通過三年建設，高等職業(yè)教育整體實力顯著增強，人才培養(yǎng)的結構更加合理、質量持續(xù)提高，服務中國制造2025的能力和服務經(jīng)濟社會發(fā)展的水平顯著提升，促使高等教育結構優(yōu)化成效更加明顯，推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系日臻完善。

——體系結構更加合理。人才培養(yǎng)的層次、規(guī)模與經(jīng)濟社會發(fā)展更加匹配，?？茖哟温殬I(yè)教育在校生達到1420萬人，接受本科層次職業(yè)教育學生達到一定規(guī)模，以職業(yè)需求為導向的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革取得階段成果。

——服務發(fā)展的能力進一步增強。技術技能人才培養(yǎng)質量大幅提升，高等職業(yè)院校的布局結構、專業(yè)設置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展結合更加緊密;應用技術研發(fā)能力和社會服務水平大幅提高;與行業(yè)企業(yè)共同推進技術技能積累創(chuàng)新的機制初步形成;服務中國制造2025的能力顯著增強。

——可持續(xù)發(fā)展的機制更加完善。公辦高等職業(yè)院校生均撥款制度全面建立;院校治理能力明顯改善;職普溝通更加便捷，升學渠道進一步暢通;支持社會力量參與職業(yè)教育的政策更加健全;產(chǎn)教融合發(fā)展成效更加明顯;職業(yè)教育國家標準體系更加完善;職業(yè)教育信息化水平明顯提高。

——發(fā)展質量持續(xù)提升。以專業(yè)為載體的優(yōu)質教育資源總量和覆蓋區(qū)域不斷擴大，支持優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校爭創(chuàng)國際先進水平的機制基本形成;多方參與、多元評價的質量保證機制更加完善;基于增強發(fā)展能力的東中西部合作機制更加成型;融人文素養(yǎng)、職業(yè)精神、職業(yè)技能為一體的育人文化初步形成;我國高等職業(yè)教育的國際影響持續(xù)擴大、國際話語權不斷增強。