泉州經(jīng)濟(jì)網(wǎng)訊，近日，泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與福建雙喜集團(tuán)就《服裝設(shè)計(jì)與工藝》“二元制”技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)項(xiàng)目達(dá)成合作，共同建立實(shí)施以“招工招生一體化、企校主導(dǎo)聯(lián)合育人”為主要內(nèi)容的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)。為實(shí)現(xiàn)高效、高質(zhì)、精準(zhǔn)的技術(shù)技能人才供給，滿足行業(yè)(企業(yè))發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變對(duì)人才的支撐需求，打造福建版“二元制”職業(yè)教育品牌的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

校企雙方合作期間，共同制定招生章程并通過學(xué)校招生宣傳和企業(yè)招工渠道對(duì)社會(huì)和考生公布，接受考生的預(yù)報(bào)名，并共同對(duì)報(bào)名考生進(jìn)行面試;共同制訂人才培養(yǎng)方案，將《服裝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》、《服裝制作工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《職業(yè)核心能力》全面融入“二元制”課程，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嵌入課程教學(xué)，構(gòu)建以企業(yè)發(fā)展需要的“專業(yè)新知識(shí)、生產(chǎn)新工藝、研發(fā)新技術(shù)、智能新設(shè)備”的“專業(yè)理論+崗位技能”的產(chǎn)教融合教學(xué)體系;共同實(shí)施理論與技能混搭的教學(xué)模式，共同進(jìn)行課程教學(xué)任務(wù)分配，學(xué)校與企業(yè)分別完成各自的理論知識(shí)與技術(shù)技能教學(xué)任務(wù)，推動(dòng)“二元制”學(xué)生(員工)走高技能教育、高技能運(yùn)作、高技能崗位之路。

據(jù)悉，泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)主要培養(yǎng)能夠從事服設(shè)計(jì)、打板、工藝技術(shù)、生產(chǎn)管理、理單跟單、服裝質(zhì)檢、服裝營銷等工作的服裝技術(shù)技能人才。現(xiàn)有服裝設(shè)計(jì)室、數(shù)碼服裝設(shè)計(jì)室、精業(yè)服裝工作室、夢(mèng)幻海絲服飾產(chǎn)品研發(fā)工作室、服裝材料檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、服裝打板室、服裝數(shù)字一體化實(shí)訓(xùn)室、服裝工藝實(shí)訓(xùn)室、服裝基礎(chǔ)畫室等仿真實(shí)訓(xùn)室10多間，總面積1116.15㎡，設(shè)備總產(chǎn)值350多萬，設(shè)備種類較齊全，在省內(nèi)處于領(lǐng)先水平，能夠滿足學(xué)生開展設(shè)計(jì)、打板、工藝制作、材料檢測(cè)等課堂實(shí)訓(xùn)。

“二元制”技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)項(xiàng)目合作，是泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院相應(yīng)國家號(hào)召，圍繞服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，探索構(gòu)建以滿足企業(yè)需求為導(dǎo)向的技術(shù)技能人才培養(yǎng)的二元制，打通技術(shù)技能人才?？萍耙陨蠈W(xué)歷層次提升通道，提高勞動(dòng)者職業(yè)能力和素養(yǎng)，滿足企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變對(duì)人才的支撐需求。