近日，在晉江華泰實(shí)驗(yàn)小學(xué)，小伙伴們利用午休時(shí)間相約來(lái)到太陽(yáng)花心理輔導(dǎo)中心一起做“快樂(lè)團(tuán)體沙盤(pán)”游戲，這個(gè)新天地成為新學(xué)期以來(lái)孩子們放松減壓的好去處。

太陽(yáng)花心理輔導(dǎo)中心老師董家輝告訴記者，開(kāi)設(shè)學(xué)生“快樂(lè)團(tuán)體沙盤(pán)”項(xiàng)目主要是為了緩解孩子們的學(xué)習(xí)和生活壓力，“他們可以自主選擇沙具、自由擺放，真實(shí)表達(dá)內(nèi)心的想法，學(xué)會(huì)與性格不同、想法有別的同學(xué)磨合相處，將這些心得應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中，成就更美好的自己。”

學(xué)生們利用午休時(shí)間，來(lái)到沙盤(pán)游戲室一起減壓，為自己充電再出發(fā)。(華泰實(shí)小 供圖)

“教育要重回學(xué)生的健康——身體健康、心理健康、精神健康。”華泰實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)許華閩介紹說(shuō)，作為晉江2022年度為民辦實(shí)事項(xiàng)目“新建或改建38所中小學(xué)心理輔導(dǎo)室”的入選受益對(duì)象，學(xué)校積極探索打造太陽(yáng)花心理輔導(dǎo)中心，設(shè)立心理訪談室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、感統(tǒng)測(cè)評(píng)室及沙盤(pán)游戲室、音樂(lè)放松室等功能區(qū)，面向全體學(xué)生開(kāi)展心理咨詢，促進(jìn)兒童心理問(wèn)題“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早見(jiàn)效”。

在這個(gè)學(xué)期初，華泰實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)評(píng)后，對(duì)一些分?jǐn)?shù)較高的學(xué)生，安排心理老師進(jìn)行“一對(duì)一”疏導(dǎo)，并啟動(dòng)“家校師生”四方會(huì)談機(jī)制，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)共同剖析找出問(wèn)題根源，推動(dòng)老師對(duì)學(xué)生多關(guān)心鼓勵(lì)，推動(dòng)家長(zhǎng)合理調(diào)整家庭教育方式、改善親子關(guān)系。

除了關(guān)注學(xué)生的心理健康，許華閩也高度重視老師們的心理建設(shè)，“如果一個(gè)老師整天被生活的‘一地雞毛’和繁重的工作任務(wù)束縛，自己都笑不出來(lái)，怎么能用好心情去感染帶動(dòng)學(xué)生呢?”

今年秋季調(diào)任華泰實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)后，許華閩詳細(xì)摸底收集老師們的急難愁盼，針對(duì)宿舍過(guò)于擁擠、辦公設(shè)備嚴(yán)重老化、休閑空間太少等問(wèn)題，他與羅山街道教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)溝通取得支持，為老師們就近租房方便午間休息;配備全新一體機(jī)辦公電腦，讓老師們高效備案教學(xué)再也不死機(jī)、不斷網(wǎng);借助學(xué)校圖書(shū)館角落開(kāi)辟“閑慧居”休閑天地，增設(shè)全自動(dòng)咖啡機(jī)，讓老師們閑暇之余前來(lái)喝杯咖啡，放松片刻心情，促進(jìn)“閑暇出智慧”;安排各技能科老師掛鉤擔(dān)任班級(jí)輔導(dǎo)員，為班主任分擔(dān)打卡布置任務(wù)等工作，既讓班主任減負(fù)有更多精力投入教學(xué)主業(yè)，也讓技能科老師對(duì)班級(jí)和學(xué)生們更有歸屬感。

“我們想要打造一個(gè)處處都是幸福‘味道’的校園，讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)在這里能隨時(shí)隨地感受到溫暖向上的力量。”許華閩說(shuō)，目前學(xué)校正系統(tǒng)化推進(jìn)“幸福啟航”項(xiàng)目，通過(guò)幸福課程、幸福課堂、幸福教研、幸福管理等設(shè)計(jì)，讓教育者和被教育者都享受教育的幸福，為幸福人生奠基。

“新建或改建38所中小學(xué)心理輔導(dǎo)室”項(xiàng)目是過(guò)去3年來(lái)晉江每年都持續(xù)開(kāi)展的為民辦實(shí)事項(xiàng)目，由市財(cái)政對(duì)每所學(xué)校給予5萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)支持項(xiàng)目建設(shè)。目前，晉江已有114個(gè)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室投用，通過(guò)配齊配強(qiáng)心理健康教育教師、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室設(shè)施設(shè)備配置、積極開(kāi)展形式多樣的心理健康教育與輔導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，為廣大晉江青少年學(xué)生的身心健康和幸福生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

與此同時(shí)，晉江教育部門(mén)不斷梳理整合中小學(xué)心理輔導(dǎo)室成果做法，做實(shí)做細(xì)學(xué)生心理健康和家庭教育工作，打造內(nèi)容全面、操作性強(qiáng)的心理健康和家庭教育工作機(jī)制，為學(xué)生成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。